«Мастерская игр»

Мы в ⇒ В Контакте

в ⇒ Telegram

НАВИГАТОР

программа  «Мастерская игр»

Возраст: 8 - 12 лет

Программа обучения «Мастерская игр» (уровень-ознакомительный) - 1 год: 72 ч.

Цель: Развитие духовных, творческих и интеллектуальных способностей детей на основе игровой художественно-творческой деятельности в области театрального искусства.

Задачи программы: - способствовать расширению и углублению знаний детей о мире вокруг нас; - расширять представления детей об окружающей действительности, о прошлом и будущем, о предметах, обычаях и быте, природе и т.д.; - оказывать содействие в развитии психических процессов: внимания, памяти, восприятия, воображения; - содействовать в развитии всех компонентов, функций и форм речевой, слуховой и зрительной деятельности; - формирование навыков импровизации; - стимулировать мыслительные операции; - формирование навыков свободного проявления эмоций детей в жестах, мимике, движении; - формирование начальных знаний о профессиях с применением навыков, полученных при освоении программы; - развитие творческой, поисковой активности, самостоятельности; - формирование нравственных ценностей, стремление быть отзывчивым; - активизация познавательного интереса; - воспитание ответственности за порученное дело.

Программа (ID-33621) «Мастерская игр» на сайте НАВИГАТОР дополнительного образования Краснодарского края

Руководит этим коллективом педагог дополнительного образования Шабанова Ольга Леонидовна. Свою творческую деятельность Ольга Леонидовна начала в 90 годы в СОШ №7, где впервые ею был организован театр кукол (собственного изготовления). В дальнейшем этот опыт был перенесён на базу ЦВР, где был организован детский коллектив «Чучело-Мяучело». Творческие поиски педагога привели к организации нового коллектива, где работали совместно и дети и куклы. В настоящее время детское объединение «Весёлая карусель» специализируется на демонстрации весёлых музыкальных спектаклей, но педагог находится в постоянном поиске чего-то нового и необычного в работе с детьми.

Игра - основной вид деятельности ребёнка. Это свободная и самостоятельная деятельность, возникающая по инициативе ребёнка. В процесс игры вовлекается вся личность ребёнка: познавательные процессы, воля, чувства, эмоции, потребности, интересы. В результате происходят удивительные изменения этой личности. Игра очень специфический вид деятельности, которому присуще все характеристики деятельности, но все они – особенные. Игра представляет собой особую деятельность, которая расцветает в детские годы и сопровождает человека на протяжении всей жизни. Именно театральная игра способна гармонизировать облик ребёнка. Речевые упражнения, этюды, театрализованный рассказ, занятие-игра, сказочная викторина, инсценировка сказки – все эти формы театрализации развивают психические процессы, совершенствуют нравственно-коммуникативные качества личности, пробуждают стремление к творчеству.

Программа даёт возможность приобщить детей к искусству театра, пробудить интерес к театральному творчеству и познакомить с основами актёрского мастерства, научить любить и понимать театральное искусство в различных его проявлениях. Программа не рассчитана на детей, предварительно отобранных на конкурсной основе. Любой ребёнок получит возможность отожествлять себя с театральным персонажем (перевоплощаться), а также научиться находить соответствующие выразительные средства для передачи образа в движении, мимике, жестах, интонациях.

В игре ребёнок испытывает радость общения, открывает в себе новые возможности.
Отличительной особенностью данной дополнительной общеобразовательной программы является то, что каждое занятие имеет свою форму подачи материала. Это может быть занятие - «путешествие», занятие - «расследование», занятие - «репортаж». Творческие задания, «мозговой штурм», импровизация, театральные этюды, момент неожиданности, созданный на занятии, активизируют творческий потенциал ребёнка, дают возможность детям проявить свои личные качества. Дают дополнительный импульс к поиску неожиданных решений в сложившейся ситуации. Процесс коллективного творчества, товарищеская поддержка, взаимовыручка, делают ребёнка уверенным, раскрепощённым, повышают его самооценку.

В группу обучения набираются все желающие, проявляющие особый интерес к театральной деятельности.
В течение учебного года в группу могут быть зачислены обучающиеся успешно прошедшие собеседование или иные испытания.
Дети объединяются в разновозрастные группы, это благоприятно сказывается при постановке спектакля или театрального действия.
Программа предусматривает обучение детей с особыми образовательными потребностями: талантливых (одарённых, мотивированных) детей; детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
В исключительных случаях на усмотрение педагога и с учётом индивидуального развития ребёнка в группу могут быть включены дети, чей возраст не соответствует обозначенному в программе.